TEMI E OGGETTI

Politica

“Dove pedagogia non vuole più dire ingenua velleità valoriale, aspirazione spontaneistica e libertaria, apparato di repressione istituzionale, ingegneria sociale e cognitiva. Ma svelamento e contemplazione, nel contempo che intervento e trasformazione, di quel nesso materiale tra educazione e vita sempre rimosso da opposte ideologie.”

Riccardo Massa

Il nesso tra politica ed educazione è limpido nei suoi effetti virtuosi quanto perniciosi; meno evidente è che esista una gamma di attività politiche contigue al mondo della formazione: Riccardo Massa vi si è impegnato direttamente, militando nel dibattito pedagogico (non solo italiano) e occupandosi assiduamente di politica scolastica, istituzionale e culturale.

Architettonica è il termine, di origine kantiana, che Riccardo Massa usa per definire la creatività pedagogica dell’educatore. Architettare – più che fare da consulente agli architetti -, progettare – più che razionalizzare come gli ingegneri il processo educativo o esercitare capacità da designer e pensatori dello spazio (thinking space) – significa creare il nuovo, “aprire mondi”. Questo, nella tradizione filosofica occidentale, ha voluto dire sempre fare-politica. Sappiamo che l’educazione non è soltanto un compito, ma tale convinzione non ci esime dall’affrontare quel compito con responsabilità e rigore.

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